＃隨時接受完美形象的破功
今天早上，把頭髮洗好，吹的澎澎的，把妝化的美美的，煮了一杯拿鐵，優雅的帶著孩子去參加homeschool的社群，一到現場，孩子好奇地玩弄我新買的咖啡杯，把咖啡灑了一地，我原地爆炸，只能狼狽地收拾慘狀。
我又再一次的面對，＃要學習處理憤怒的功課。
如果期待在陪伴孩子自學的過程中去享受成就感，那麼你將會發現，自學生活所帶來的，並非像在職場上完成一個一個項目所帶來的成就感，與之相反，更多的時候，感受到的是挫敗感：一種因為＃自己和孩子的生命本質都是那麼難以被改變，＃面對錯誤一再重蹈覆徹，＃面對罪性難以被馴服的挫敗感。
七歲的哥哥，已有許多時候可以獨立學習，今年我陪伴他一起面對的是，怎麼樣靜下心來，不受外在環境與壓力的影響，好好的去完成他今天的學習範圍。在這個過程中，與其說是指導他的課業，更多的是在琢磨我和他彼此的性格，他的功課是學習如何去克服不專心與浮躁，認清自己當下的目標與方向；我的功課則是，＃克制自己的怒氣，＃不要像個苛刻的督工時刻監管他，給他空間與時間，調整自己對哥哥的期待，＃不撈叨點到為止的提醒。
四歲的弟弟，常常有情緒的挑戰，很容易因為計劃被打斷而激怒，今年我陪伴他一起面對的，是怎樣在情緒爆發，感覺到自己的界線被侵犯，自己的計劃被打亂時，學習去為自己心中的想法與計畫申訴，＃讓我們在自己的想望與現實的處境之間找一個雙贏的平衡點，而不是在環境不如己意時直接暴怒。
一歲的妹妹帶給我們許多樂趣也許多挑戰，我們因著妹妹學習彈性的使用時間，妹妹醒來時，各自獨立做一些可以不需要立即指導的課業或學習，妹妹帶給我們面對有限時間的急迫感，也促使我們合力去有效率的完成我們當日的任務。因為媽媽必須有照顧妹妹的時間，哥哥在這個過程中學習獨立做該做的事，以及彼此幫忙，許多時候妹妹像是愛搗亂的大魔王，但更多時候，神使用她來祝福我們，學習善用時間，學習在妹妹睡覺時輕聲細語，＃學習放下自己的喜好去配合他人的需要。
事實上，帶著孩子們學習他們在當下所學習的功課時，常常更多時候，我也發現，他們所面對的，也是我所要學習的功課。因為情緒失控感到挫敗時，在教導孩子感覺到侷限時，當我覺得孤單時，身體疲憊軟弱時，神不斷地鍛鍊我，＃把焦點從耽溺在責備自己的失敗，＃轉移到看見自己對神的需要與渴求，時時刻刻需要祂，求祂的同在與能力，求祂的恩典與饒恕。
咖啡被打翻的沮喪，擾亂了我今晨香香美美的心情，心情平復下來之後，和孩子抱抱和解，繼續往前走。
